اقرأ

منهاج التربية الفنّيّة والموسيقيّة والمسرحيّة الصف الخامس

شجرة منهاج التربية الفنّيّة والموسيقيّة والمسرحيّة الصف الخامس كما يصدرها المركز الوطني لتطوير المناهج: الوحدات: 3 · الدروس: 30، مع نتاجات التعلّم لكل درس والمفاهيم الأساسية. يبني اقرأ من هذه النتاجات نفسها خطة درس وورقة عمل واختبار قصير.

حضّر درسًا من هذا المنهاج

التربية الفنّيّة والموسيقيّة والمسرحيّة – الصف الخامس

التَّرْبِيَةُ الْفَنِّيَّةُ

  1. التَّهْشيرُ وَأَنْواعُهُ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ التَّهْشيرَ.
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ أَنْواعِ التَّهْشيرِ المُخْتَلِفَةِ.
    • أُوَظِّفُ أَنْواعَ التَّهْشيرِ المُخْتَلِفَةِ في عَمَلٍ فَنِّيٍّ جَميلٍ.
    • أُقَدِّرُ جَماليَّةَ التَّهْشيرِ في العَمَلِ الفَنِّيِّ.
  2. الْفَراغُ (الْمِساحَةُ الْإيجابِيَّةُ وَالْمِساحَةُ السَّلْبِيَّةُ)
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ المَساحَةَ الإيجابِيَّةَ وَالمِساحَةَ السَّلْبِيَّةَ في الفَراغِ.
    • أُنَفِّذُ نَموذَجًا يُمَثِّلُ المَساحَةَ الإيجابِيَّةَ وَالمِساحَةَ السَّلْبِيَّةَ في الفَراغِ.
    • أُحافِظُ عَلى نَظافَةِ الغُرْفَةِ الصَّفِّيَّةِ عِنْدَ تَنْفيذِ النَّموذَجِ.
  3. الظِّلُّ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ تَغَيُّرَ طولِ الظِّلِّ وَشَكْلِهِ، حَسَبَ زاوِيَةِ سُقوطِ الضَّوْءِ.
    • أُنَفِّذُ عَمَلًا فَنِّيًّا أُبَيِّنُ فيهِ الظِّلَّ وَاتِّجاهَ سُقوطِ الضَّوْءِ عَلَيْهِ.
    • أَسْتَشْعِرُ دِقَّةَ الخالِقِ في الكَوْنِ، بِاخْتِلافِ الظِّلِّ حَسَبَ زاوِيَةِ سُقوطِ الضَّوْءِ.
  4. الْأَلْوانُ الْمُتَكامِلَةُ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ الأَلْوانَ المُتَكامِلَةَ.
    • أُوَظِّفُ الأَلْوانَ المُتَكامِلَةَ في لَوْحَةٍ جَميلَةٍ.
    • أَسْتَخْدِمُ نَظَرِيَّةَ الأَلْوانِ المُتَكامِلَةِ في اخْتِيارِ مَلابِسي.
  5. الْقيمَةُ اللَّوْنِيَّةُ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ القِيَمَ اللَّوْنِيَّةَ المُتَعَدِّدَةَ.
    • أَحْصُلُ عَلى تَدَرُّجاتٍ لَوْنِيَّةٍ مُتَعَدِّدَةٍ مِنْ لَوْنٍ واحِدٍ.
    • أَسْتَشْعِرُ جَمالَ التَّدَرُّجاتِ اللَّوْنِيَّةِ في الطَّبيعَةِ مِنْ حَوْلي.
  6. التَّناسُبُ الْفَنِّيُّ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ مَفْهومَ التَّناسُبِ الفَنِّيِّ.
    • أُحَدِّدُ عَلاقَةَ الحَجْمِ وَالشَّكْلِ في لَوْحَةٍ فَنِّيَّةٍ.
    • أُنَفِّذُ عَمَلًا فَنِّيًّا مَعَ مُراعاةِ عَلاقَةِ الأَشْكالِ فيهِ مَعَ بَعْضِها بَعْضًا.
  7. الزَّخارِفُ الْإسْلامِيَّةُ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ أَشْكالِ الزَّخْرَفَةِ.
    • أَعْمَلُ نَموذَجًا يُمَثِّلُ الزَّخْرَفَةَ الهَنْدَسِيَّةَ.
    • أَشْعُرُ بِالفَخْرِ وَالاعْتِزازِ تُجاهَ فُنونِ الحَضارَةِ الإِسْلامِيَّةِ.
  8. تَشْكيلُ وَحَداتٍ زُخْرُفِيَّةٍ بِالصَّلْصالِ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ مادَّةَ الصَّلْصالِ.
    • أُنَفِّذُ نَموذَجًا يُمَثِّلُ مَلامِسَ وَزَخارِفَ مُتَنَوِّعَةً، بِاسْتِخْدامِ الصَّلْصالِ (الطّينِ).
    • أُقَدِّرُ الحِرَفَ الشَّعْبِيَّةَ التَّقْليدِيَّةَ.
  9. فَنُّ (الْأوريجامي)
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ فَنَّ (الأوريجامي).
    • أُنَفِّذُ عَمَلًا ثُلاثِيَّ الأَبْعادِ يُمَثِّلُ فَنَّ (الأوريجامي).
    • أُقَدِّرُ ثَقافاتِ دُوَلِ العالَمِ المُخْتَلِفَةِ، وَأَحْتَرِمُها.
  10. تَحْليلُ الْعَمَلِ الْفَنِّيِّ
    نتاجات التعلّم
    • أَسْتَخْرِجُ العَناصِرَ المُكَوِّنَةَ لِلْعَمَلِ الفَنِّيِّ، عَنْ طَريقِ التَّحْليلِ.
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ العَمَلِ الفَنِّيِّ الجَيِّدِ وَغَيْرِ الجَيِّدِ، عَنْ طَريقِ التَّحْليلِ.
    • أُقَدِّرُ قيمَةَ العَمَلِ الفَنِّيِّ الجَيِّدِ.

التَّرْبِيَةُ الْموسيقِيَّةُ

  1. عَلامَةُ صَمْتِ الْبَيْضاءِ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الأَشْكالِ الإيقاعِيَّةِ وَأَزْمِنَتِها.
    • أَرْسُمُ شَكْلَ البَيْضاءِ وَعَلامَةَ الصَّمْتِ المُكافِئَةَ لَها.
    • أَتَبادَلُ أَنا وَزَميلي/زَميلَتي الأَدْوارَ، في أَداءِ الأَشْكالِ الإيقاعِيَّةِ وَعَلامَتَي صَمْتِ السَّوْداءِ وَالبَيْضاءِ.
    • أَقْرَأُ التَّدْوينَ الموسيقِيَّ عَلى المُدَرَّجِ.
  2. شَكْلُ الْمُسْتَديرَةِ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الأَشْكالِ الإيقاعِيَّةِ شَكْلًا وَزَمَنًا.
    • أَتَبادَلُ أَنا وَزَميلي/زَميلَتي الأَدْوارَ، في أَداءِ الأَشْكالِ الإيقاعِيَّةِ.
    • أَقْرَأُ التَّدْوينَ الموسيقِيَّ عَلى المُدَرَّجِ.
  3. النَّبْرُ الْمُتَأَخِّرُ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ النَّبْرَ المُتَأَخِّرَ.
    • أَقْرَأُ النَّبْرَ المُتَأَخِّرَ.
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ النَّبْرِ القَوِيِّ وَالنَّبْرِ الضَّعيفِ.
  4. آلَتا الْكلارينيت وَالتّشيللو
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ آلَتَي الكلارينيت وَالتّشيللو مِنْ حَيْثُ الشَّكْلُ.
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الصَّوْتِ الصّادِرِ مِنْ آلَتَي الكلارينيت وَالتّشيللو.
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ القالَبِ الآلِيِّ وَالقالَبِ الغِنائِيِّ في الموسيقى.
  5. الضُّروبُ الْإيقاعِيَّةُ: الصَّعيدي، سَنْكين سَماعي
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الضُّروبِ الإيقاعِيَّةِ عَنْ طَريقِ القِراءَةِ وَالكِتابَةِ.
    • أُؤَدّي ضَرْبَي الصَّعيدي وَسَنْكين سَماعي.
  6. قِراءَةٌ إيقاعِيَّةٌ مِنْ خَطَّيْنِ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الخُطوطِ اللَّحْنِيَّةِ في أَثْناءِ القِراءَةِ وَالتَّطْبيقِ.
    • أَقْرَأُ بِمُرافَقَةِ خَطٍّ إيقاعِيٍّ أَوْ لَحْنِيٍّ آخَرَ.
    • أَقْرَأُ وَأُغَنّي بِمُرافَقَةِ ضَرْبِ الصَّعيدي.
  7. الْغِناءُ بِاللُّغَةِ الْإنْجليزِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أَقْرَأُ كَلِماتِ الأُغْنِيَةِ قِراءَةً سَليمَةً.
    • أُغَنّي بِمُرافَقَةِ جِهازِ التَّسْجيلِ غِناءً سَليمًا.
    • أَتَحَدَّثُ اللُّغَةَ الإِنْجليزِيَّةَ؛ لِيُصْبِحَ لَدَيَّ لُغَةٌ ثانِيَةٌ.
  8. الْأُغْنِيَةُ الْوَطَنِيَّةُ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ الغِناءَ الوَطَنِيَّ.
    • أُفَسِّرُ مَعاني كَلِماتِ الأُغْنِيَةِ.
    • أُغَنّي أُغْنِيَةَ (وَضّاءٌ وَجْهُكَ يا بَلَدي) بِمُرافَقَةِ ضَرْبِ المَقْسومِ.
  9. الْموسيقِيُّ الْأَلْمانِيُّ (بيتهوفن)
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ بِالفَنّانِ (بيتهوفن).
    • أَعْرِفُ اسْمَ مَقْطوعَةٍ موسيقِيَّةٍ واحِدَةٍ لِـ (بيتهوفن) عَلى الأَقَلِّ.
  10. نَشيدٌ دينِيٌّ (رَقَّتْ عَيْناَيَ شَوْقًا)
    نتاجات التعلّم
    • أُغَنّي النَّشيدَ الدّينِيَّ (رَقَّتْ عَيْناَيَ شَوْقًا) غِناءً سَليمًا.
    • أُفَسِّرُ مَعاني الكَلِماتِ في الأُنْشودَةِ.
    • أُحَدِّدُ مَعَ زُمَلائي/زَميلاتي اللَّحْنَ المُتَكَرِّرَ في أُنْشودَةِ (رَقَّتْ عَيْناَيَ شَوْقًا).

التَّرْبِيَةُ الْمَسْرَحِيَّةُ

  1. النَّصُّ الْمَسْرَحِيُّ
    نتاجات التعلّم
    • أُحَدِّدُ دَوْرَ المُؤَلِّفِ المَسْرَحِيِّ في المَسْرَحِ.
    • أَعْرِفُ أَنَّ النَّصَّ المَسْرَحِيَّ نَوْعانِ: النَّصُّ التّراجيدِيُّ وَالنَّصُّ الكوميدِيُّ.
  2. حِكايَةُ الْمَسْرَحِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ النَّصَّ المَسْرَحِيَّ.
    • أَتَخَيَّلُ مَشْهَدًا مَسْرَحِيًّا عَنْ طَريقِ قِراءَةِ النَّصِّ.
  3. الْمَكانُ وَالزَّمانُ في الْمَسْرَحِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ مَكانَ الأَحْداثِ وَزَمانَها في المَسْرَحِيَّةِ.
    • أُدْرِكُ أَنَّ الأَزْياءَ تُساعِدُ عَلى تَحْديدِ مَكانِ الأَحْداثِ وَزَمانِها في المَسْرَحِيَّةِ.
  4. الشَّخْصِيَّةُ الْمَسْرَحِيَّةُ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الشَّخْصِيّاتِ المَسْرَحِيَّةِ.
    • أَسْتَطيعُ تَقْليدَ بَعْضِ زُمَلائي/زَميلاتي بِالصَّوْتِ وَالحَرَكَةِ.
  5. اللُّغَةُ في الْمَسْرَحِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ مَفْهومَ اللُّغَةِ في المَسْرَحِيَّةِ.
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ اللُّغَةِ الشِّعْرِيَّةِ وَالنَّثْرِيَّةِ في كِتابَةِ المَسْرَحِيَّةِ.
    • أُقَدِّرُ النُّصوصَ الشِّعْرِيَّةَ وَالأَدَبِيَّةَ الجَيِّدَةَ.
  6. الْحِوارُ في الْمَسْرَحِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ مَفْهومَ الحِوارِ في المَسْرَحِيَّةِ.
    • أَسْتَنْتِجُ أَنَّ الحِوارَ في المَسْرَحِيَّةِ يَكونُ ثُنائِيًّا وَجَماعِيًّا.
    • أَتَذَكَّرُ أَنَّ الحِوارَ وَسيلَةٌ لِحَلِّ النِّزاعاتِ بَيْنَ شَخْصِيّاتِ المَسْرَحِيَّةِ.
  7. الصِّراعُ في الْمَسْرَحِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ مَفْهومَ الصِّراعِ في المَسْرَحِيَّةِ.
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الصِّراعِ الدّاخِلِيِّ وَالصِّراعِ الخارِجِيِّ.
    • أَسْتَنْتِجُ أَنَّ الصِّراعَ يُحَقِّقُ التَّشْويقَ وَالمُتْعَةَ عِنْدَ الجُمْهورِ.
  8. الْعُقْدَةُ وَالْحَبْكَةُ في الْمَسْرَحِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أُعَرِّفُ مَفْهومَ الحَبْكَةِ وَالعُقْدَةِ في المَسْرَحِيَّةِ.
    • أَتَذَكَّرُ أَنَّ الحَبْكَةَ في المَسْرَحِيَّةِ هِيَ المَسْؤولَةُ عَنْ تَنْظيمِ الأَحْداثِ وَتَسَلْسُلِها، مِنْ بِدايَةِ المَسْرَحِيَّةِ إِلى نِهايَتِها.
    • أَعْرِفُ أَنَّ حَلَّ العُقْدَةِ في نِهايَةِ المَسْرَحِيَّةِ، يُشْعِرُ الجُمْهورَ بِالارْتِياحِ وَالمُتْعَةِ.
  9. النِّهايَةُ في الْمَسْرَحِيَّةِ
    نتاجات التعلّم
    • أَعْرِفُ أَهَمِّيَّةَ النِّهايَةِ في المَسْرَحِيَّةِ.
    • أَتَذَكَّرُ أَنَّ النِّهايَةَ في المَسْرَحِيَّةِ، هِيَ المَسْؤولَةُ عَنْ تَقْديمِ حَلٍّ لِلْجُمْهورِ.
    • أَعْرِفُ أَنَّ نِهايَةَ المَسْرَحِيَّةِ تُشْعِرُ الجُمْهورَ بِالارْتِياحِ.
  10. مُشاهَدَةُ مَسْرَحِيَّةٍ
    نتاجات التعلّم
    • أُمَيِّزُ بَيْنَ الحَبْكَةِ وَالعُقْدَةِ وَالنِّهايَةِ في المَسْرَحِيَّةِ.
    • أَتَذَكَّرُ أَنَّ لِلْمَسْرَحِيَّةِ نِهايَةً سَعيدَةً أَوْ حَزينَةً.
    • أَذْكُرُ أَمْثِلَةً عَلى تَفاعُلِ الجُمْهورِ مَعَ المَسْرَحِيَّةِ.

مواد أخرى في الصف الخامس

حضّر حصّة من منهاج التربية الفنّيّة والموسيقيّة والمسرحيّة

اختر الدرس من شجرة المنهاج، واطلب خطة درس أو ورقة عمل أو اختبارًا قصيرًا — بالعربية، جاهزًا للطباعة.

جرّب اقرأ مجانًا حمّل تطبيق أندرويد